viernes, 3 de mayo de 2024

Seminario Proyecto Acceso Vital EAPN

Fundación Ruy López participa del análisis sobre los problemas de acceso al IMV

Fundación Ruy López participó en un Seminario para analizar los avances en el Proyecto Acceso Vital, puesto en marcha por la Red Europea de Lucha contra la Pobreza y la Exclusión Social (EAPN) con apoyo del Ministerio de Inclusión, Seguridad Social y Migraciones a través del Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia, que se nutre a su vez de los Fondos Next GenerationEU. La conclusión del mismo fue que siguen existiendo barreras, especialmente de tipo burocrático, para que las potenciales beneficiarias del Ingreso Mínimo Vital (IMV) puedan acceder a él.

Sebastián González, de EAPN Extremadura, puso de manifiesto la necesidad de ofrecer a los ciudadanos y ciudadanas oportunidades de empleo dignos que sirvan para evitar las situaciones de pobreza, un mal que afecta, de manera particular, a las familias monomarentales. Mientras eso ocurre, consideró que el IMV es lo mínimo a lo que se puede aspirar si de lo que se trata es de combatir la desigualdad y proteger a las familias en situación de vulnerabilidad.

Por su parte, Carlos Susías, presidente de EAPN España, recordó, en línea con los resultados del XIV Informe ‘El Estado de la Pobreza en España’, que la tasa de pobreza y exclusión social (AROPE) escaló hasta el 26,5% y que esta situación alcanza ya a 12,7 millones de personas en nuestro país, una situación que golpea especialmente a colectivos desfavorecidos, como familias monoparentales, jóvenes, personas con discapacidad, migrantes o minorías étnicas, entre otros. Para Susías, el IMV ha sido elemento clave del “escudo social”, desde su aprobación en 2020, aunque los ajustes introducidos para tratar de mejorar su gestión no han terminado de paliar las dificultades en el acceso, que han cristalizado en lo que se conoce como non take up, es decir, personas potencialmente beneficiarias que no terminan de poder acceder a esta prestación.

Entre los resultados obtenidos con el análisis realizado en el marco del Proyecto Acceso Vital, destaca un gran desconocimiento de la medida, especialmente entre los potenciales beneficiarios no solicitantes.

También se ha puesto de manifiesto que el proceso de certificación de cumplimiento de requisitos puede resultar difícil de seguir para muchas personas, lo que hace que muchas beneficiarias no puedan realizar este trámite de forma autónoma. En este sentido, aspectos como la brecha digital o la complejidad del lenguaje utilizado, que afecta de manera particular a las personas desfavorecidas, toman especial relevancia. Una vez logrado el acceso, aparece el problema de los retrasos en el cobro.

Entre las soluciones propuestas, está la agilización de la tramitación, especialmente para familias altamente vulnerables (niños/as o personas dependientes a cargo); aumentar el personal dedicado a la atención y la tramitación; dotar a las potenciales beneficiarias con personas de referencia que les acompañen en el proceso; simplificar el lenguaje administrativo y hacerlo accesible; mejorar la coordinación entre administraciones; aumentar la financiación; mejorar la información y la usabilidad de las plataformas, y adaptar las actuaciones administrativas a las necesidades específicas del mundo rural, entre otras.

lunes, 5 de febrero de 2024

Plantación forestal

El viernes 2 de febrero, se hizo una reforestación forestal en la zona de la Alberca Vieja (Arroyo Charnecal) en Almendralejo, en colaboración entre el CEIP Montero de Espinosa, el Ayto. de Almendralejo (concejalía de parques y jardines) y la Fundación Ruy López (entidad que coordina el Anillo verde de Almendralejo). 

Estuvimos dos horas, la concejalía de parques y jardines nos trajo el material (azadas, palas, protectores forestales...) para que cada alumno tuviese material para plantar su arbolito. Nos acompañaron tres profesoras del colegio, y entre ellas y Fco. Macías se coordinaron para que los alumnos y alumnas fuesen cavando sus agujeros, poniendo el abono, después el plantón, el protector, aplastar bien la tierra y finalmente regar. 

martes, 23 de enero de 2024

Conferencia (Des) Información Sexual: la Pornografía como Escuela. NUEVA FECHA

El martes, día  30 de enero, se realizó la conferencia que tuvo que ser suspendida por enfermedad, se retoma en el Centro Cívico  a las 17.30, la sexóloga Cristina Alonso Montero impartirá la conferencia: (Des)información sexual, "la pornografía como escuela, redes sociales y nuevas formas de relación".

Un 15% del alumnado en España aseguran no haber recibido ni una hora de educación sexual en su historia escolar. El porcentaje asciende a más de la mitad para los que han asistido a un total de cuatro (como mucho), mientras que el 48% recurre a la pornografía como fuente válida de información para resolver sus dudas. Son las conclusiones de un informe publicado por Save the Children y del que se desprende una conclusión clara: la educación sexual sigue siendo la gran asignatura pendiente.

martes, 2 de enero de 2024

EJERCICIO DE TRANSPARENCIAS 2023 MEMORIAS

Memorias de actividades que se han llevado a cabo a lo largo del año 2023


Actividades de ocio y educativas para jóvenes inmigrantes

Este proyecto se ha realizado para dar ocio alternativo a los jóvenes inmigrantes, así

como educación afectiva sexual, ya que es una demanda del propio colectivo que ha

realizado a la entidad.

Los Objetivos de este proyecto han sido:

Favorecer el autoconocimiento y mejorar la autoestima.

Dar a conocer las diferentes técnicas de la fotografía nocturna y de paint light

Acercar a los jóvenes a la técnica del teatro de sombras y las siluetas.

ESPACIOS DE IGUALDAD ODS Mujer Inmigración y Diversidad

En este proyecto hemos implantado las siguientes actividades.

Actividad 1: “Alfabetización”

Actividad 2: Iniciación al castellano: 

Actividad 3: “Comunicación fluida” 

Actividad 4: Apoyo Psicológico individualizado:

Actividad 5: Talleres de autoestima: 

Actividad 6:Taller de Salud: 

Actividad 7:Taller de Educación sexual afectiva: 

Actividad 8:Taller de Fotografía: 

Actividad 9: Asesoramiento.

Actividad 10: Conferencias. 

Actividad 11: Convivencia interculturales. 

Actividad 12: Curso para profesionales 


MEMORIAS CASTELLANO Y APOYO ESCOLAR PARA ALUMNADO INMIGRANTE 2023

En este proyecto se ofrece un aula de apoyo en lengua castellana para estudiantes extranjeros fuera

del horario escolar. Aunque la población inmigrante en la zona aún no alcanza el

mínimo requerido para establecer un centro de transición, tampoco es lo

suficientemente baja como para que los estudiantes reciban la atención necesaria

durante el horario regular en las aulas de compensación. Esto deja a muchos

estudiantes sin profundizar en sus conocimientos.


Inclusión social y educativa para población inmigrante en Almendralejo

Este programa consiste en dar un servicio integral a la población inmigrante de Almendralejo, llevándose a

cabo partiendo desde dos ejes diferenciadores:

Educativo: Se ofrece clases de Alfabetización y castellano para la población adulta. Así como Refuerzo

educativo para alumnado inmigrante con necesidades educativas derivadas del desconocimiento del idioma

para alumnado de primaria y secundaria.

En la Fundación se imparten las clases de castellano y Alfabetización se organizan en 4 grupos por

niveles en horario de mañana de Lunes a jueves. Un grupo vespertino lunes y miércoles de 20h a 21h

Con el CEPA San Antonio se realizan clases en tres niveles en horario vespertino de martes a viernes para complementar la formación que se imparten en la mañana.

El Refuerzo educativo se lleva a cabo en horario de tarde organizándose de la siguiente forma, en la sede

de la fundación tres grupos por niveles dos días a la semana (lunes y miércoles) en la Asociación de

Vecinos San José tenemos otros tres grupos (martes y jueves) en horario de 16h a 19h.

Social: Se atiende a la población inmigrante que necesita realizar gestiones relacionadas con

reagrupación, homologación regularización, IMV, nacionalización, becas, asesoramiento, orientación,

derivación, etc.

Haciéndose una atención directa de lunes a viernes de 9 a 14,30 y en horario de tarde desde las 17,30 a

21h

MEMORIAS DE ACTIVIDADES Proyecto Clases de Castellano y Apoyo Escolar 2023

Este proyecto se viene realizando desde el año 2007 a través del programa de mujer

inmigrantes, desde entonces se ha llevado a cabo mediante varias ayudas y cuando estás

no se han obtenidos , se mantienen gracias al voluntariado que tiene la entidad.

Se inició el proyecto a principios de enero finalizando en diciembre de 2023

Es una actividad que se desarrolla coordinada con los centros educativos, para saber las

fechas de exámenes, actitudes del alumnado y como va mejorando estos durante todo el

curso escolar.

Con estas clases de apoyo se pretende que el alumnado avance con su curso de

referencia, mejorar la autoestima y las competencias para superar el curso escolar.

Además, se trabaja con ellos también en forma de recompensa a su comportamiento la

asistencia a clases de Ajedrez, que acuden dos veces en semana para aumentar la

concentración, las relaciones con otros chavales, etc.

lunes, 4 de diciembre de 2023

Un total de 11 mediadoras interculturales listas para incorporarse al mercado laboral

Este lunes, 4 de diciembre, ha tenido lugar la última sesión del Curso de Mediadoras Interculturales, organizado por la Universidad Popular de Almendralejo con la colaboración de Fundación Ruy López, y financiado por la Federación Española de Universidades Populares con fondos del Ministerio de Igualdad. 

El curso ha constado de 250 horas, en las que se han abordado un total de 13 módulos, relacionados con aspectos como la resolución de conflictos, la mediación comunitaria, educativa y sanitaria, o la evaluación de los procesos de mediación, entre otros. 

jueves, 30 de noviembre de 2023

XXIII Torneo de ajedrez Biblioteca Marcos Suárez (crónica final)

Adrián Sánchez Pérez fue el vencedor del XXIII torneo Biblioteca Marcos Suárez, que se celebró en la mañana del sábado 16 de diciembre. Hubo un total de 40 jugadores, de Solana de los Barros, Santa Marta de los Barros, Villafranca de los Barros y Almendralejo.

Adrián jugó un ajedrez versátil, cuando tuvo que atacar, lo hizo, cuando tuvo que simplificar y llegar a un final, también lo ejecutó, cuando era necesario defenderse, respondió a esa situación con solvencia. Conclusión, venció en las 7 partidas que se disputaron. 

2º clasificado fue Javier Tolea, un chico que lleva varios años alejado del ajedrez, pero que le encanta el juego, venció en 5 partidas, (algunas realmente muy fácil), empató con Alberto Villegas y perdió con Adrián.

lunes, 27 de noviembre de 2023

Las actividades para jóvenes continúan en Almendralejo, Mérida, Villafranca, Zafra y Arroyo de la Luz

Las actividades incluidas en el proyecto 'Espacios para la Igualdad-ODS', impulsado por la Fundación Ruy López y subvencionado por el Instituto de la Juventud de Extremadura, siguen su curso, con talleres que se celebran en estas próximas semanas en las localidades de Mérida, Villafranca, Zafra y Arroyo de la Luz. 

Entre ellas, se incluyen un Taller de Fotografía Light Painting, que está siendo impartido por Ana Utrero, que está mostrando a jóvenes de la región esta técnica innovadora que consiste en utilizar la luz para pintar en la oscuridad y generar imágenes de lo más creativas. Tras llevarlo a cabo en los espacios para la creación joven de Almendralejo, Zafra y Villafranca de los Barros, el taller aterrizará próximamente en los de las localidades de Arroyo de la Luz (1 y 2 de diciembre) y Mérida (15 y 16 de diciembre, en la Factoría Joven).